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學前兒童綜合發展評估

兒童的成長和發展是一個持續的過程。兒童會經歷嬰兒期,幼兒期,學齡前期,學齡期和青春期。兒童發展有很多不同的範疇,包括體能(大小肌肉),語言,認知,社交,情感和行為各方面。每個孩子發展的速度都有所不同。及早發現小朋友的成長困難並提供合適的練及支援能大大提升小朋友的狀態和自信心。

學前兒童綜合發展評估專為六歲前兒童而設,在七個主要成長發展範疇提供評估,包括﹕認知、語言、社交認知、小肌肉、大肌肉、視覺感知能力和早期認讀及識數技巧。

心理發育評估量表 -中文版 Griffiths Developmental Scale - China (GDS-C) 為八歲前兒童而設。評估範疇包括﹕認知、語言、社交自理、小肌肉及大肌肉發展。

甚麽情況下須要接受評估?

當你懷疑兒童有發展遲緩,例如小朋友到兩歲仍未能掌握簡單單字,或者小朋友在不同場合出現不同程度的行為問題,例如在家中不斷鬧情緒、不受控制,或在幼稚園不能融入群體生活,未能跟老師指令,便應及早讓小朋友接受評估。

評估過程

評估由兒科醫生或心理學家進行,並會先與家長了解小朋友的狀況,然後運用適當工具為小朋友進行評估。

評估工具

香港學前兒童綜合發展量表 Hong Kong Comprehensive Assessment Scales for Preschool Children (HKCAS-P),此量表由本地專家研發,為學前兒童的成長發展提供全面評估的工具。

心理發育評估量表(格里菲斯發育評估量表) -中文版 Griffiths Developmental Scale - China (GDS-C) ,2009-2013年由 Dr. Denise Challis 將 Griffiths Mental Developmental Scale-Extended Revised 翻譯為中文版,並於中國7個城市包括香港採集數據以制定中文版標準。 Griffiths Developmental Scale-Extended Revised 為標準化兒童評估工具。

轉介服務

經評估後如有需要,將提供轉介文件,協助轉介到衞生署兒童體能智力測驗中心及或社會福利署安排跟進服務

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